Interconfessionele school voor mavo, havo, atheneum, gymnasium, TTO en internationaal onderwijs te Haren (gn)

Contactouders


Contactouders op het Maartens

  1. Waarom hebben wij contactouders?
  2. Hoe functioneren contactouders?
  3. Hoe komen de groepen contactouders tot stand?
  4. Wat wordt er besproken?


1. Waarom hebben wij contactouders?
Het Maartenscollege hecht grote waarde aan de mening van ouders over het reilen en zeilen van de school. Leerlingen en hun ouders zijn immers onze klanten, en wij zien duidelijk de toegevoegde waarde van ouderparticipatie. Ze zijn er niet alleen om hun mening te geven over wat zich heeft afgespeeld, maar ook om geraadpleegd te worden over voorgenomen plannen. De school wil graag weten welke geluiden, op- en aanmerkingen en kritiek buiten de school te horen zijn.

 

2. Hoe functioneren contactouders?
De contactouders hebben geen formele macht: ze hebben geen beslissingsbevoegdheid in schoolzaken. Informeel is het wel degelijk zo dat ze invloed hebben: de verslagen worden in de afdelingsleiding besproken en er worden eventueel consequenties aan verbonden. Verder worden contactouders ook wel gevraagd om, op puur vrijwillige basis, hand- en spandiensten te verlenen bij schoolactiviteiten (vervoer o.i.d.).

 

3. Hoe komen de groepen contactouders tot stand?
Tijdens de eerste ouderavond in het schooljaar wordt door de mentor de belangstelling gepeild voor het contactouderschap. Per klas geven maximaal twee ouders zich op. Er is dus geen sprake van een democratisch gekozen of afvaardiging die een mandaat krijgt van de andere ouders en verantwoording schuldig is. Het zijn ouders die het leuk en zinvol vinden om zich betrokken te tonen bij de school. Per team vormen de contactouders een groep. Elke groep komt 5 keer per jaar op school bijeen, onder voorzitterschap van een van hen, en de teamleider is dan aanwezig namens de school. De voorzitter zorgt voor de agenda en een andere ouder zorgt voor de notulen. De namen en adressen van de contactouders verschijnen in het MaartensMagazine.

 

4. Wat wordt er besproken?
Aan de hand van enkele voorbeelden wordt aangegeven wat voor soort onderwerpen wel en niet op de agenda van contactoudervergaderingen thuishoren. Het is uitdrukkelijk niet de bedoeling dat de contactouder zich opstelt als behartiger van de individuele belangen van zijn/haar kind. Dat betekent dat onvrede over een leerkracht, de onvoldoende die het kind gehaald heeft, de zoekgeraakte mobiel, geen relevante onderwerpen zijn voor een contactoudervergadering. Als een ouder bijvoorbeeld het rapportagesysteem and de orde wil stellen en dat doet aan de hand van opmerkingen die ook door andere ouders gemaakt zijn, is dat wel relevant. Verkeersveiligheid rond de school is eveneens een onderwerp dat door ouders is aangedragen. Enkele jaren geleden is er in een contactoudergroep meerdere malen gesproken over het thema normen en waarden binnen de school: ook dat is een onderwerp waar zinvol over gesproken kan worden door zo'n groep. Er zijn contactouders die enkele keren per jaar een belronde houden onder de ouders van hun klas. Een dergelijk initiatief is puur persoonlijk, en is gezien het karakter van de contactouders (immers geen democratisch gremium) geen verplichting.